بعد از چند سال تدریس درس تولید مواد یادگیری و بعد از اینکه برنامه درسی تکنولوژی آموزشی تغییر کرد و این درس از برنامه حذف شد و درس های مشابهی به جای آن در نظر گرفته شد، تصمیم گرفتم که آموخته های خودم رو در این زمینه به صورت مکتوب در بیارم که هم در این درس های جدید استفاده بشه و هم به فراموشی سپرده نشه. این شد که با تاکید بر تولید فیلم های آموزشی یک کتاب کاربردی در 350 صفحه نوشتم که ریز و درشت و فوت و فن طراحی، تولید و انتشار فیلم های آموزشی تعاملی رو در خودش گنجانده. نگارش این کتاب تقریبا شهریور به اتمام رسید و برای چاپ به انتشارات الیاس فرستاده شد که در چند روز آینده چاپ خواهد شد و در اختیار علاقه مندان این حوزه قرار خواهد گرفت. برای تهیه این کتاب می توانید به انتشارات الیاس مراجعه کنید. البته پس از چاپ اینجا مجددا اطلاع رسانی خواهد شد. خوشحال میشوم بازخورد شما در این زمینه را دریافت کنم.
موضوعات مرتبط: یادگیری الکترونیکی ، چندرسانه ای ، تولید محتوای الکترونیکی
برچسبها: یادگیری الکترونیکی , تولید فیلم آموزشی , تولید محتوای الکترونیکی , اسکرینکست
با سلام
خدا را شاکرم که بعد از چند ماه تونستم اولین سامانه یادگیری مشارکتی آنلاین را برای حمایت نوشتن استدلالی به زبان فارسی طراحی و پیاده سازی کنم. متاسفانه در ایران تکالیف نوشتنی در تمامی مقاطع، از قبل از دانشگاه گرفته تا دانشگاه و سطوح مختلف آن یعنی کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری، زیاد وجود ندارد و هنوز به عنوان بخش مهمی از فعالیت های کلاسی در نظر گرفته نمی شود. همه ما به خوبی می دانیم که در این زمینه هیچ منبع درسی مدون و معینی وجود ندارد؛ بنابراین ما این مهارت را به صورت برنامه ریزی شده نمی آموزیم و در بهترین حالت از طریق بازخوردهایی که معلمان و اساتید به نوشته های ما می دادند یاد گرفتیم. به عنوان یک معلم دانشگاه طی چند سال تدریسی که داشتم همیشه ضعف نوشتن دانشجویان توجه من را به خود جلب کرده و همیشه یکی از دغدغه های من کمک به رشد این مهارت در دانشجویانم بوده است. بنابراین طی این سال ها روش های مختلف را آزمون کردم. دادن سوالات با فرمت های مختلف که هر کدام به طریقی دانشجویان را به نوشتن انتقادی و تحلیلی یا استدلالی تشویق می کرد. اما با این وجود همیشه نوشته های دانشجویان بیشتر شامل توصیفی از مساله بود. این در حالی است که نوشتن استدلالی مولفه های خاص خود را دارد و باید به طریقی منطقی بیان بشوند تا بتوان یک نتیجه منطقی نیز گرفت. بدین منظور طی مطالعاتی در این زمینه داشتم توانستم یک چارچوب برای استدلال کردن تدوین کنم و سپس بر مبنای اون و براساس نظریات سازنده گرایی اجتماعی ویگوتسکی و پاره ای از روش های نظریات شناختی یک سامانه طراحی کنم که یادگیرندگان و مشارکت و بازخوردهای آن ها را حمایت می کند. البته این سیستم در مرحله تست قرار دارد و راهبردهای آموزشی زیادی رو در قالب گروه ها و شرایط آزمایشی مختلف مورد پشتیبانی قرار می دهد. مهم ترین ویژگی این سیستم مشارکتی بودن آن است. به گونه ای که معلم یا مدرس هیچ نقشی در سیستم نداره و یادگیرندگان با هم می نویسیند و از یک دیگر می آموزند. امیدوارم در آینده دانشجوهای ما به سمت این محیط ها و پرورش مهارت های این چنینی بروند و در این زمینه ها پژوهش کنند. شاید آموزش چنین مهارت هایی ظاهرا مهم نباشد؛ ولی اگر دقت کنید نوشتن پایه بسیاری از تکالیف پیچیده تر است و نمی شود در جامعه اطلاعاتی آمروزی اهمیت آن رو نادیده گرفت.
بدرورد
موضوعات مرتبط: یادگیری الکترونیکی
برچسبها: نوشتن استدلالی , استدلال , نوشته کوتاه , مقاله
با سلام
امروز متوجه شدم که کتاب طراحی آموزشی: راهنمای عمل در کلاس درس توسط دوست خوبم آقای محسن بیات دانشجوی دکتری دانشگاه تربیت مدرس چاپ شده. به ایشون تبریک ویژه میگم و در اینجا این کتاب رو به شما هم معرفی می کنم.
این کتاب در سه بخش و نه فصل نوشته شده است و در آن به صورت سیستماتیک مراحل و رویه های طراحی آموزشی به صورت ساده و روان و کاربردی توضیح داده شده است. این کتاب می توانید یک منبع آموزشی خوب برای دانشجویان کارشناسی، کارشناسی ارشد و معلمان و دست اندرکاران آموزشی باشد. در زیر مقدمه و فهرست کتاب آن را برای آشنایی بیشتر قرار داده ام. همچنین هرگونه بازخورد را به ایمیل زیر ارسال کنید. در صورتی می خواهید کتاب را سفارش دهید از طریق صاحب ایمیل پیگیری کنید:
برچسبها: طراحی آموزشی , طراحی آموزشی برای کلاس درس